1、识字与写字

　　（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

　　（2）认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

　　（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

　　（4）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

　　（5）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

　　（6）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

　　2、阅读

　　（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

　　（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

　　（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

　　（4）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　（5）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　（6）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　　（7）积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

　　3、写话

　　（1）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

　　（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思。

　　（3）根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　4、口语交际

　　（1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　（3）听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

　　（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

　　（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　（6）有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

　　5、综合性学习

　　（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

　　（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

　　（3）热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。